逐梦彼得堡——勤学不辍的武威女孩吴丰
发布时间:2022-05-20 09:54 作者:网络信息部 点击:
吴丰,女,甘肃武威人,现为2019级俄罗斯圣彼得堡彼得大帝皇家理工大学经济系学生,“中国·中亚/东欧”教育共同体建设计划留学项目优秀学生。
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与“盖茨比”的不解之缘

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2018年高考后的夏天,面对人生的一次转折点,吴丰主动向父母提出了出国求学的想法。她说,路是自己的,面对机会她不想错失。经由老师推荐,吴丰通过协会主持的“中国·中亚/东欧”教育共同体建设计划留学项目实现了自己的愿望。

这年秋天,她来到吉尔吉斯斯坦建筑交通大学读预科。从入学开始她就打定主意,争取在一年预科后入读经济系。

对于本科教育阶段,很多人认为女性之所以很少选择经济学是因为充满了数理计算,而女性天生对此并不擅长。事实上,在女性职业选择的各个阶段,经济学这条路都布满了荆棘。说起自己对于经济专业的热忱,吴丰清晰记得源于偶然读到的一本书——美国作家菲茨杰拉德所著的《了不起的盖茨比》。故事情节固然动人,但是吴丰的关注点却落在了故事背景上。这本书的写作背景是美国历史上的“爵士时代”,即第一次世界大战结束后的1919年到美国经济大萧条之前的1929年。受盖茨比的影响,她认为经济学最能激起自己的理性之欲,从此与经济学有了不解之缘。

 

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像许多留学生一样,初到异国他乡的吴丰会遇到医疗卫生、交通、购物等方面的问题。她积极主动地适应当地文化,树立文化信心。好在吉尔吉斯斯坦人民友好善良,民风淳朴,好打交道,生活的平和使得当地老百姓的脾气随和,在这里如果遇到问题,本地居民都会很乐意提供帮助,且不求回报。这样得天独厚的条件,使得她潜移默化地增强了俄语口语表达能力。与此同时,为了提升后续学习经济专业的适应力,她主动学习并记忆了大量的经济专业术语,为学习庞杂的经济知识打基础。

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从“被动”到“主动”
2019年秋天,吴丰顺利入读俄罗斯圣彼得堡彼得大帝皇家理工大学经济系。
经过一段时间的学习,她发现,俄罗斯的教学体系和教学方法与中国国内差异较大。沉默寡言的“低调者”,是很多中国学生身上的特质,上课坐后排,下课不和老师沟通,考试就靠一个人啃书。而俄罗斯的教学模式相对比较灵活,上课时师生发言讨论交流,课堂氛围更活跃。这让一向喜欢安静的她,强迫自己打开心扉,与同学们交流,锻炼表达能力。慢慢地,“留学生”变成了“自学生”。
 

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另外,她发现俄罗斯的专业教育更加注重综合性,涉及的知识面十分广泛,在许多方面可以与美国、英国的高等教育并驾齐驱。例如,在学习财务管理、企业融资、国际经济关系、商业计划、金融市场、战略企业管理等专业课的同时,学校还会给同学们安排生命安全、历史、哲学、法理、社会学和心理学、自然科学、职业适应性等辅助课程。借助留学的机会,她充分了解各个门类的知识,提高自身技能,积极地适应在俄罗斯的学习、生活等。
 

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她深有感触地说,留学生的适应过程是从被动到主动的过程。通过接受当地校园文化,自身的学习主动性会增强。因此,留学不仅是学语言、学知识,而且是对国外文化的汲取,是和导师交换思想、交换观念的过程。
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知识就是力量

经过三年的学习,吴丰开始认识到,经济学不是聪明的学者玩的游戏,而是分析真实世界的强大工具。她希望通过扎实的学习和实操,具备经济学理论基础、实践能力和创新能力。

她说,在萨缪尔森、曼昆等经济学大家编著的经济学教科书中,开篇都会就提出这样一个问题:“为什么要学经济学?”萨缪尔森给出的一条最重要的理由是:在人的一生中,你永远都无法回避无情的经济学真理。所以,我们必须要懂得经济学。

 

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她在学习期间最大的体会是,经济学能够使人多一条认识世界、改变自我的道路。与其他社会科学相比,经济学提供的分析方法并不一定是最有效的,但却是收获最大的,学习经济学会使人们的处事方式更加理性从容。

大学三年里,吴丰对高等数学投入了大量的精力,为将来在经济学中运用数学做准备。纵观整个20世纪的数学史,苏联数学无疑是一支令人瞩目的力量。百年来,苏俄涌现了上百位世界一流的数学家,其中如鲁金、亚历山德罗夫、柯尔莫戈罗夫、盖尔范德、沙法列维奇、阿洛尔德等都是响当当的数学大师。俄罗斯老师在教学方面从不拘泥于形式,上课基本不按教学大纲讲课,也没有什么固定的教材,都是按照自己的理解和方式去授课,有时会推荐一些参考书。这个不仅仅是在数学课,其他很多课程的任课老师也是这样的讲课方式。除此之外,还会分组进行讨论,尽可能让学生发挥主观能动性,主动吸收消化知识,并提出自己的观点和创新。

 

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一次,高数老师在课堂上出了一道关于线性代数矩阵的题目考查同学们的学习情况。当同班的中俄两国同学都百思不得其解时,吴丰非常顺利地解决了这一问题,赢得了老师赞许的目光。那一刻,她相信是金子总会发光的。她知道,只有把握生命的每一刻,才能迎来人生的高光时刻。

她认为,知识就是力量,留学生要努力学习,提高自己的知识技能,找到适合自己的方法,制定合理的学习计划,在提高学习的同时,增强自己的实践经验,安排好每一阶段的学习时间,有机会可以参加社会实践,通过各项活动提高自己的适应能力。

 

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未来几年,吴丰想要在俄罗斯申请研究生,继续深造,她期待毕业后可以进入投行工作,为客户提供资产、咨询、研究、财富管理等等相关的金融服务,在实践中淬炼,增强硬本领,努力培养自己成为跨文化型创新人才,以一己之力助推“一带一路”建设。

 

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图/吴  丰

编辑/张嘉婕